Med start i maj inleder Internetstiftelsen och KTH en kostnadsfri nationell fortbildningsserie för lärare och skolpersonal, med fokus på AI, källkritik och digital kompetens i klassrummet.

– Vi vet att många lärare saknar både tid och resurser för att fortbilda sig. Med den här satsningen vill Internetstiftelsen möjliggöra så att fler lärare får rätt kunskap i en tid där utvecklingen går snabbt och kompetensbehoven är stora, säger Carl Piva, vd på Internetstiftelsen.

Fortbildningsserien är kostnadsfri, helt digital och riktar sig till lärare, bibliotekarier, IKT-pedagoger, rektorer och skolledare i hela Sverige. Seriens innehåll:

• Källkritik och AI – gör eleverna till medvetna AI-användare.
• AI i skolan – förstå och kom igång
• Kan eleverna utveckla digital kompetens utan skolan?
• AI för lärare – så tar du nästa steg
• Hur påverkas skolan av barnens liv på nätet?

Passen är 1,5–2,5 timmar vardera och går att följa i direktsändning eller när det passar en själv i efterhand, helt anpassat för en lärarvardag. Vid de fem tillfällena kommer forskare, lärare och experter visa konkreta verktyg, aktuell forskning och praktiska exempel som kan användas direkt i undervisningen. Bland experterna som är med i fortbildningsserien finns bland annat Patricia Diaz, pedagogisk utvecklare, forskaren Linda Mannila, och verksamhetsutvecklaren Joel Rangsjö.

– Hur ska skolan rusta elever för en verklighet präglad av AI, snabba informationsflöden och ökande digitalisering? AI förändrar redan sättet vi lär och undervisar. Därför behöver vi öka lärarnas kompetens genom att låta forskning och goda exempel stärka och inspirera fler, säger Kristina Alexanderson, ansvarig för Internetstiftelsens skolsatsningar.

– AI bryter länken mellan lärandeprocesser och de vanliga föremål vi har använt i betygsättning, till exempel uppsatser. Samtidigt måste vi rusta varje elev och student med kunskap och färdighet om AI för att kunna möta en framtid där AI spelar en betydande roll. Internetstiftelsens satsning ger Sveriges lärare viktiga förutsättningar för att kunna driva den utvecklingen framåt. Institutionen för lärande på KTH är mycket stolta över att kunna bidra med kompetens och de senaste forskningsrönen, säger Arnold Pears, professor och prefekt vid Institutionen för lärande, KTH.

Anmälan och mer information om fortbildningsserien: https://digitalalektioner.se/anmalan-nationell-fortbildningsserie/

För mer information

Olle Hallberg, pressansvarig, Internetstiftelsen
070-689 11 91
olle.hallberg@internetstiftelsen.se

Om Internetstiftelsen

Internetstiftelsen är en oberoende, affärsdriven och allmännyttig organisation som verkar för ett internet som bidrar positivt till människor och samhälle. Internetstiftelsen säkerställer en robust och säker internetinfrastruktur som möter dagens och framtidens behov i Sverige, samtidigt som man främjar forskning, utbildning och undervisning med inriktning på internet.

Internetstiftelsen ansvarar för internets svenska toppdomän .se samt drift och administration av toppdomänen .nu. Intäkterna från denna verksamhet finansierar allmännyttiga insatser. Genom satsningar bidrar Internetstiftelsen till att öka den digitala kompetensen och resiliensen i samhället, stärka kunskapen om internetanvändning och dess påverkan på individ och samhälle samt utveckla identitets- och behörighetslösningar som förenklar inloggning och stärker säkerheten.

Internetstiftelsens vision är att alla i Sverige vill, vågar och kan använda internet.

Om KTH

KTH är Sveriges största och äldsta tekniska universitet. Forskning och utbildning omfattar såväl naturvetenskap som alla grenar inom teknik samt arkitektur, industriell ekonomi, samhällsplanering, historia och filosofi. På KTH finns studenter och forskare från hela världen.

KTH:s tre campus i Stockholmsregionen samlar över 13 000 heltidsstudenter, över 1 500 doktorander och 4 000 anställda. Mer om KTH: https://www.kth.se/om/fakta