Du använder säkert emojier hela tiden, men visst finns det några du inte vet vad de föreställer? En av de mest gåtfulla ligger gömd mitt emellan selfiehanden och kärleksparen – det har blivit dags att titta närmare på den svävande mannen i kostym.

“Internet kommer aldrig bli sig likt!”, “Internet kommer vara precis som vanligt!” Tolkningarna av EU:s nya upphovsrättsdirektiv, som klubbades igenom idag, är minst sagt polariserade. Här ger fyra framträdande experter sin syn på direktiven.

Lärare upplever ett stort behov av att vidareutbilda sig i digital kompetens för att kunna möta kraven i läroplanen, visar ny rapport från Skolverket.

Många skolor har inte kommit igång med programmering än, trots att det är en viktig del av skolan digitaliseringsstrategi. Programmeringen är även det ämnesområde som lärare har störst behov att öka kompetensen inom.

Mycket pekar på att EU snart får en ny upphovsrättslag. Bakom lagförslaget förs en strid mellan traditionella mediehus och nya digitala jättar. Det här är vad man bråkar om – och vilka konsekvenser lagen kan få för dig som vanlig internetanvändare.

Var tredje lärare i lågstadiet lär inte alls ut källkritik till sina elever. Däremot uppger nio av tio högstadieelever att de fått lära sig vara källkritiska till information på nätet.

Biblioteken drar ett tungt lass när svenskarna ska bli mer digitalt kompetenta. Med hjälp av projektet Digitalt först ska de själva både bli kunnigare och mer proaktiva.

De 15 kommuner som just fått bidrag till att starta DigidelCenter samlades förra veckan hos Internetstiftelsen för att inspireras och lära av varandra. Ett fokus är att visa ovana användare nyttan med appar och läsplattor.

Många svenska gymnasieelever har svårt för att bedöma om något som står på nätet är sant eller inte – trots att de själva säger sig vara bra på källkritik. Det visar en ny studie gjord av Nordicom vid Göteborgs universitet.